2025年8月18日至20日，“2025全球智慧教育大會”在北京開幕。大會由北京師範大學與聯合國教科文組織 (UNESCO)合辦。大會旨在探討人工智能AI教育變革的路徑，分享人機共育、人機共教、人機共學的教育新實踐，思考如何構建安全、高效、可持續的智慧教育新生態。
崔寶峰校長帶領學校中高層領導人員遠赴北京參加“2025全球智慧教育大會”。作為聚焦“人機協同催生教育新生態”的行業盛會，大會中“AI大模型重構教與學”的核心議題，創新中學團隊深度汲取前沿經驗，明確將AI大模型作為核心引擎，在2025-2026新學年全面落地“針對性個性化學習”“學與教優化”“學習評估升級”三大實踐，推動教育從“批量供給”向“精准適配”跨越。
一、錨定大會核心：AI大模型成為智慧教育“關鍵變數”
本次大會發佈的《智慧教育：邁向教育2050的路徑》明確提出：“AI大模型將突破傳統教育的時空限制與個性化瓶頸，成為人機協同育人的核心載體”。中華人民共和國教育部副部長吳岩提出“三新，四未來”智慧教育框架：
三新：
數位化新階段New stage、
能力為本新標準New standard、
變革新路徑New ways；
四未來：
未來教師、未來課堂、未來學校、未來學習中心。
二、創新中學新學年行動：構建AI大模型驅動的智慧校園生態
學校確定以 AI大模型為核心，打造“學生個性化學習智能體”與“教師教研智慧庫”，從學習到教學雙向賦能，先在初中、高一年級試點，逐步覆蓋全校。
1.學生：AI打造“一人一策”智能體，補弱提強更精准，每個學生都將擁有“專屬 AI學習伙伴”，從“診斷問題”到“補習輔導”全程貼合需求，讓被動聽課變成主動探索。
2.教師：AI建“全球教研智慧庫”，減負同時提質，AI不僅服務學生，還為教師搭建了“智慧教研庫”，從備課到教學全程助力。用 AI分析學生成績、設計分層作業；並設立“AI智慧實驗班”，“教師講核心 + AI輔助練習”的課堂模式。更實用是AI整合全球優質教學案例，建成“教研智慧庫”，老師們專題教研，解決“平衡 AI輔助和教師主導”，讓教學更高效。
3.逐漸全校覆蓋
學校將搭建“AI大模型智慧教學平臺”，把“學生個性化學習、教師教研優化、學生學習綜合評估”三大模組整合到一起——老師查學情、學生找資源，一平臺實現。這些措施先在初中、高一年級試行，再逐步推廣到全校各學段，讓AI真正成為校園裡的“智慧幫手”。
結語：以AI大模型為翼，托舉每個學生的未來
正如2025全球智慧教育大會所強調的：“智慧教育的核心，是讓技術服務于人的成長”。創新中學引入AI大模型，不是為了“炫技”，而是為了讓每個學生都能在適合自己的節奏中學習，讓每個教師都能更專注於“育人”的本質。
新學年，創新中學將以AI大模型為核，持續探索“精准教、個性學、科學評”的智慧教育新路徑，培養適應智慧時代、兼具知識素養與創新能力的未來公民。